للاسف كثير هالنوعية

الموضوع التربوي يسبق في الدول المتقدمة أي اهتمام آخر، لأنه استمرار للتطور في كل الميادين، لكنه لدينا لا يزال في طور التجريب والاجتهاد، بدليل أن العلاقة بين الطالب والمعلم، وعلاقتهما مع فلسفة المبنى المدرسي متنافرة جداً، لأن المدرس يريد ممارسة سلوك الأبوة، والطالب يريد أن يتحرر من ضغط الأسرة، لكنه يفاجأ بأن لا تطور في السلوك في حالة الانتقال من الحضانة الأسرية إلى ميدان التعليم، وأن المدرسة مبنى آخر لا يختلف هندسياً عن منزله..

علاقة المدرس بالطالب يجب أن تكون علاقة احترام متبادل إذا لم يحترم الطالب المدرس لن يستوعب ما يقول له أستاذه و لن يتعلم بنفس الوقت على المدرس أن يحترم الطالب بغض النظر عن حجمه أو سنه

وعلى العموم هذة حالة نادرا ما تحصل